Análise espacial da relação entre notas do Ideb e CVLI
O Brasil continua sendo um dos países com maior desigualdade social do mundo, o que reflete que também existe desigualdade na educação, e consequentemente no acesso à oportunidades possibilitadas pelo desenvolvimento do indivíduo através de uma educação formal de qualidade [1]. O acesso a educação de qualidade contribui para diminuir a desigualdade social e melhorar a qualidade de vida da população, logo esforços para o desenvolvimento da educação no país tornam-se primordiais [2].
Um das formas de analisar o desempenho da escolas é avaliar o seu Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), reúne, em um só indicador, os resultados de dois conceitos igualmente importantes para a qualidade da educação: o fluxo escolar e as médias de desempenho nas avaliações. O Ideb agrega ao enfoque pedagógico das avaliações em larga escala a possibilidade de resultados sintéticos, facilmente assimiláveis, e que permitem traçar metas de qualidade educacional para os sistemas [3].
Crimes Violentos Letais Intencionais (CVLI) é a designação criada pela Secretaria Nacional de Segurança Pública, para a categoria de crimes de homicídio doloso, lesão corporal seguida de morte e roubo com resultado morte, esse último também conhecido como Latrocínio. [4]